YIC京都ペット総合専門学校では「鍛え磨く」の精神を教育理念に、「地域の発展に貢献する　地域の皆さんのための教育機関」（Your Institute of Community Education）として、人材の育成に積極的に取り組まれております。
今回、動物看護科の「院内コミュニケーション」の授業の中で、学生のコミュニケーションスキルの評価にコミュニケーション検定上級を活用された、田中先生と、ご受験いただいた奥様から、検定試験をご受験いただいたご感想と、今後の活動におけるスキル活用イメージをお伺いしました。

「学び」を実践することができたのは素晴らしいですね！是非、実習の様子の詳細をお聞かせください。

奥様：

私は、規模でいうと中規模の動物病院に実習配属されました。実習で一番印象に残っているのは、担当いただいた先輩社員とすぐに打ち解けることができ、実習中の深い理解者となっていただいたことです。ここにも、先述のチームコミュニケーションの知識が活きる実践の部分がありました。実習の中でなかなか大変であったのは、実際のペットの扱い方や処置など動物看護の技術的な側面での知識やスキルがまだまだ足りなかったことです。これから就職に向け、さらに学習を積みたいと考えています。
実際の現場では知識だけ習得していても十分ではなく、同様に、コミュニケーションスキルについても知識に加えて経験や体験をすることが絶対に必要なのだ、と実践を通じて気づきました。

田中様：

今回の病院実習は学校側が実習先を決め、学生を送り出す形式の実習でした。奥さん本人も話しておりますが、スキルというものは、体験し、実践しなければ定着度が低いと考えます。かと言って、知識のインプットを疎かにしてよい、ということではありませんが。本番前の疑似体験として、事前知識のインプットとして、特にコミュニケーション検定の上級は面接もあり、体験学習と知識学習の両極を兼ね備えていたと思います。

カリキュラム段階から試験実施方法等までご相談させていただきましたが、確かに、あえて少し厳しい環境を用意してましたね。自学を促すなど、学生の自主性も育てていたように思います。

田中様：

そうですね、特に自学自習をするよう学生への案内は行いました。講師からの「院内コミュニケーション」の授業は試験までに9回あり、第10回目に公開試験で検定受験となるよう組みました。授業ではワークショップやアクティビティを中心に指導いただいたので、比較的座学の時間は少なく、試験対策学習については学生の自主性に任せる形で家での自習を勧めました。また動物看護科は実習を前提としたカリキュラムを組んでおりますので、実習体験であったり、またそれに類する体験を経て、コミュニケーションスキルを伸ばしてもらえれば、と考えました。本人の意識や心がけによる部分もありますが、結果として自主性の育った学生は、就職を決めるのも早かったように思います。特に奥さんは早かったですね。

奥様：

私のコミュニケーションスキルに根付く経験として、以前より部活動等で取りまとめ役をしていたことや、また、思ったことや気になったことは割とすぐに人に聞くタイプの性格であったりしたことがあります。
就職活動においても、学校に求人を出していた動物病院に対し、直接気になる点を質問しに伺いに行きました。私も先方もマッチしたので、そのまま面接をいただけるよう、私からお願いをしました。自分から動くことを意識したことが、就職活動においても結果に繋がったと思います。