バレッドキッズ湘南教室
代表 川向 幸代 様

Pythonに関する貴学での学習状況をお聞かせください。また学習状況に対し、「Pythonプログラミング能力認定試験」を活用したことで、どのような効果や変化、影響があったかをご意見いただけますと幸いです。

学習には、どこかの段階で成果を実感できる「結果」が必要だと考えています。小中学生にとってPythonはやや高度な内容ではありますが、同時に「もっと学びたい」という意欲が芽生える時期でもあります。
本試験を目標にすることで、復習や知識の整理を自然に行う機会が増え、より深く学ぶ姿勢につながりました。試験という明確な区切りが、学習内容を振り返る良いきっかけになっています。

「Pythonプログラミング能力認定試験」を導入したことで、先生方のご指導や、学習者の学習・意欲・学び方に関して、良い変化がありましたらお聞かせください。

生徒たちが自分自身でさまざまなコードに触れる機会が増え、学びの幅が大きく広がりました。
指導者が提示したコードだけでなく、自発的に調べたり試したりする姿が見られるようになり、可能性の広がりを実感しています。