プログラミングを始めたのはいつからですか？また、プログラミングをやってみたいと思ったキッカケを教えてください。

赤松くん：小学3年生の時に、友だちと一緒にパソコン部に入り、6年まで週1回プログラミンで学習しました。小6のはじめに、おじいちゃんにすすめられて、教室でScratchを習い始めました。

眞弓くん：小学3年生からです。ゲームが好きで、ゲームをつくる仕事に興味があり体験会に参加した時、自分で想像してそれを作り上げていくことがすごく楽しかったので教室に通い始めました。

安田くん：小学3年生の時です。教室の体験に行って、めっちゃおもしろかったからです！

全員が小学3年生からなのですね！さすが100点満点組、全員がベテランです(笑)

皆さんプログラミングが好きで楽しいから今まで続けていると思うのですが、プログラミングのどんな所が楽しいですか？

赤松くん：自分がやったようにちゃんと動いてくれるところです。ちゃんと動いたら、嬉しくなります。

眞弓くん：自分の好きなように、無限につくれる。限界がないところです。どんどんゲームが広がっていくところが楽しいです。

安田くん：ゲームをつくって、完成したらとてもうれしいところです。完成するところが楽しいです。

完成して自分の思い通りに動いた時の達成感は最高ですよね！

皆さんプログラミングを始める前からモノを作るのが好きだったのですか？

赤松くん：そんなに好きではなかったです。でも、プログラミングを始めてからは、プラモデルをつくるようになりました。

眞弓くん：あまり好きではないです。図工は好きやけど、得意ではない・・。

安田くん：プログラミング以外は好きじゃない。図工も好きじゃないです・・。パソコンを使ってするプログラミングは、全然疲れないから好きです。

意外ですね・・。きっとScratchはゲーム感覚で作れるから皆さんにガッチリハマったんですね(笑)

自宅でもプログラミングを楽しんでいますか？

赤松くん：たまにやっています。

眞弓くん：やっています。やる時はずっとやってしまうのですが、すごく成果が出る時もあるけど、楽しんでいるだけで進まない時もあります。

安田くん：お家ではあまりやっていないです。

眞弓くんはたとえ進まなくても、それが後に進むためのアイディアとして活かされたり、何より楽しみながらモノづくりをすることが大事なので、進まなくても気にする事は無いと思いますよ！

ジュニア・プログラミング検定に挑戦してみて、良かったことは何ですか？

赤松くん：練習する中で、自分のあまり知らないコードが出てくることがあり、勉強することができたことです。

眞弓くん：自分の幅が広がったこと。検定や練習で出てくるコードを知ることで、自分がリミックスしてできることが増えました。

安田くん：練習して、100点とれたところです。

皆さん100点で合格されたので、受験前の練習の過程で色んなコードの書き方を覚えたと思います。自分がつくれるものの幅が広がって良かったですね！

これが最後の質問です。これから挑戦してみたいことは何ですか？また、いま目標としていることがあれば教えてください。

赤松くん：Scratch以外の言語も使いたい。学校でJavaScriptを教えてくれるので、挑戦したいです。目標は、スマホでできる、複雑なゲームをつくることです。

眞弓くん：今まで難しいゲームをつくってきたので、みんなが楽しめる、普通の難しさのゲームをつくりたいです。目標は、とにかくたくさんつくって、それぞれの作品のいいところを集めた最高のゲームをつくることです。

安田くん：世界中の人が楽しんでくれるゲームをつくること。できたらスマホ用。スマホだったら、ほぼ持っているから、みんなにやってもらえると思います。目標は、ゲームソフトのような、長いゲームをつくることです。ポケモンとかが好きなので、つくってみたいです。

皆さん高い目標を持っていて素晴らしいです！
今は自分がつくった作品を世界中の人たちに見てもらったりプレイしてもらったりして楽しんでもらえる時代ですので、世界中の多くの方々に皆さんの作品を楽しんでもらえると良いですね！引き続きプログラミングを楽しんでください！今日はありがとうございました！

はじめに、NOAZOCSさんについてご紹介をお願いします。

CAN SOZO（つくりたいものを想像し、創造できる）を並べ替えてNOAZOCSです。自分で考えたものを自分でつくることができるように、マニュアルのような教材ではなく、考えてつくる教材を開発し、指導をしています。

「NOAZOCS」は「CAN SOZO」のアナグラムだったのですね！

NOAZOCSを運営されている株式会社フォーシーさんは学習塾も運営されていらっしゃいます。お子さんを学習塾に通わせる親御様は、プログラミング教育への関心も高い方が多いと思われますが、プログラミング教室と学習塾、両方お通いの方は多いのでしょうか？

最近では、小学生のうちから、学習塾とプログラミング教室の両方を通っている生徒も多くいます。
また、小学生のうちはプログラミング教室だけで、中学生になったら学習塾に通い出す子や、高学年になったときに、中学受験に向けて学習塾に通い出す子もいます。

学習塾様を運営されている企業様でプログラミング教育に関心を持たれている方は多いと思います。学習塾様がプログラミング教室も併設で開講するメリットについてお聞かせください。

ずばり、成績が上がることです。「なぜこうなるのか？」を考えられる子、「だからこうなる」を理解できる子、が実際に成績を伸ばしています。プログラミング教育で、楽しみながら、自ら考える力をつけることができます。また、近い将来、大学など、もっと多くの学校で入試にプログラミングが入ってくると思います。

近年では入試で既存の4科（国・算・社・理）、2科（国・算）ではなく、プログラミングを取り入れる私立中学校が増えてきました。御社では学習塾も運営されているので、プログラミングだけでなく、学校や受験などの学習面でも、サポートできるのは強みですね。

ジュニア・プログラミング検定は何でお知りになりましたか？また、実施することになったキッカケや背景を教えてください。

インターネット検索で見つけました。当教室でも独自の検定は行っているのですが、第三者機関による客観的な評価により、生徒の自信をさらにつけたいと考え実施し始めました。

おかげ様で「ジュニア・プログラミング検定」はインターネット検索で上位に表示されています！

最後に、プログラミングを学ぶ子ども達へ、応援メッセージをお願いします。

つくりたいものをつくれる力は一生使える武器になります。楽しみながらたくさんの作品をつくってください。